Если не знать основных положений о наставничестве и начать заниматься им, то вpед может покpыть пользу. Наставник должен сам постоянно и без конца учиться, и только тогда он сможет не впасть в ошибки, последствия котоpых тpудно будет потом испpавить. От него, кpоме этого, тpебуется pазвитие качества pаспознавания пpиходящих к нему, то есть он должен быть психологом в высоком смысле этого слова.

Солнце пело лучиками. А лучики пели своей маме. Мама радовалась и пела вместе с ними. Солнечная песня звучала травушкам, цветочкам, деревьям и кустарникам. И цветочки поднимались разумом выше. Они стали понимать космические миры. А в тех мирах было одно Добро и Разум.

...Не случайно множатся ряды претендентов на общение с Великими Учителями, через которых темные спешат поучать человечество. Они действительно очень спешат, так как люди уже видят, к каким бедствиям приводит попытка повернуть эволюцию вспять, попытка, вместо общества коллективистов-общинников, строить общество ярых индивидуалистов. Вот и идут попытки ввести в заблуждение людей, а заодно и дискредитировать великое эволюционное Учение — Живую Этику, — действительно данное из Высшего Источника и указывающее человечеству реальный и единственный верный путь спасения себя и планеты.

Мускулы укрепляются и развиваются при упражнении — также и психическая энергия. Следовательно, первое условие её роста — постоянное применение. Только лень её разлагает и тушит. Применение следует отличать от расточения. Болтливость её расточает, молчание накопляет, сдержанное, скупое, продуманное слово её нагнетает.

Приехавших на семинар объединила общая для всех тревога за детские души. Собравшиеся были педагогами-практиками, которые не только на словах, но и на деле взялись за спасение наших детей и которые пришли к пониманию того, что мир изменится только тогда, когда изменимся мы сами, что начинать лечить больное общество нужно с человека, с укрепления в нём духовно-нравственных основ. И перемены эти начнутся с наших детей.

В Новосибирской картинной галерее 28 февраля 1993 года к столетию Новосибирска открыт Мемориальный Кабинет имени Н.К. Рериха.
Не случайно создание такого Кабинета в картинной галерее. Николай Константинович Рерих вместе со своей женой Еленой Ивановной в июле 1926 года были в нашем городе во время знаменитой Центрально-Азиатской экспедиции и путешествия на Алтай, в которой принимал участие и их старший сын Юрий Николаевич — учёный-востоковед. 

В этой беседе мы расскажем о древнейшем Учителе Индии — Кришне. Вся жизнь Кришны была подчинена поискам и обретению Высшего и Совершеннейшего Божественного Начала, Единого и Неизменного, сияющего неизреченным Величием и Красотой. Уже с детства на нём лежала печать избранности. Рождение его происходит в долине у подножия легендарной горы Богов Меру, среди племени пастухов.

Елена Ивановна — несравненная спутница. Сотрудница, вдохновлявшая творца и вестника культуры Н.К. Рериха своей нежной чуткостью, мудростью, чувствознанием сердца и героизмом. Часто их творчество было совместным, и в образах, воплощённых художником, увековечены искры её души.
Она — Матерь небывалого, всеохватного, преобразующего всю жизнь Учения, благовещающего новую Эпоху Света в сознании человечества.

«Люди, встречавшие в жизни Учителей, знают, как просты и гармоничны и прекрасны Они». Так писал Николай Рерих. Таким был и Святослав Николаевич. Он был прост в обращении, в манере держаться, в разговоре. Он говорил по уровню и сознанию слушателей, никогда не превышая его и тем, не создавая преград на пути к пониманию сказанного. Он внимательно выслушивал каждого, никогда не перебивая, не торопя. И сам не спешил с ответом, продумывая каждое слово, потому его слова были так весомы и значительны.