Статьи журнала Восход

СОБЕСЕДОВАНИЯ. Ответы Н.Д.Спириной на вопросы (2003-05)
1. «Если бы люди всегда помнили, что они ходят по краю пропасти! Ведь так оно и есть. Они могут быть снесены в любой момент удачным или неудачным оборотом» (Иерархия, 115). Что имеется в виду под краем пропасти?
2. «Там, где мы чувствуем проявление психической энергии, там уже область огненная. Из этих осколков можно складывать целое огненное миропонимание. Каждый, при внимательном наблюдении за рефлексом его бытия, может усмотреть множество характеристик огненного обихода» (Мир Огненный. I, 158). С чего начать эти наблюдения?
3. Как нужно относиться к большим и малым предательствам вообще; в частности — если они исходят от близких и родных?
4. Н.К.Рерих писал: «...Каждым поступком лжи, гнева и глупости создаём бесчисленных тварей, безобразных и страшных по виду, кровожадных и гнусных. (...) Берегися рой их умножить. Твои порожденья тобою питаться начнут». Где находятся эти порождения?
5. Насколько чёток в воображении должен быть Облик Учителя? Как можно этого достичь? Есть ли зависимость между чёткостью Образа Учителя в воображении и связью с Ним?
6. «Все имейте Учителя на Земле» (Агни Йога, 103). Здесь имеется в виду учитель на земном плане, с которым можно встретиться в плотном теле, или же Великий Учитель или один из Его учеников, пусть даже перешедший Великие Границы?

подробнее »

Спирина Наталия Дмитриевна

Из Записей Н.Д.Спириной (2003-04)

подробнее »

Першин Валерий

В горах ледяного континента

подробнее »

Черникова Валентина

РЕРИХ И РИМСКИЙ-КОРСАКОВ. II.

Николая Константиновича Рериха весенняя сказка Островского – Римского-Корсакова пленила ещё в юные годы и, по признанию самого художника, была ему очень близка. Здесь его могло привлечь многое — и неповторимая прелесть образов, и отражённое в сказке миросозерцание древних славян, и общий радостно-солнечный колорит. Но главное, как писал Николай Константинович, «Снегурочка» показала «часть подлинной России в её красоте». Четырежды — в 1908, 1912, 1919, 1921 годах — обращался Рерих к оформлению «Снегурочки» для оперной и драматической сцены. На темы полюбившейся сказки им были написаны также отдельные картины, а на страницах дневников и очерков художника мы не раз встретим глубокие размышления, вызванные образами «Снегурочки».

подробнее »

Абрамов Борис Николаевич

Из писем Б.Н.Абрамова к Н.Д.Спириной. 30 августа 1970 г.

подробнее »

Абрамов Борис Николаевич

Из писем Б.Н.Абрамова к Н.Д.Спириной. 28 июля 1970 г.

подробнее »

Абрамов Борис Николаевич

Из писем Б.Н.Абрамова к Н.Д.Спириной. 20 июня 1970 г.

подробнее »

Абрамов Борис Николаевич

Из Записей Бориса Николаевича Абрамова. 15 апреля 1952 г.

подробнее »

Абрамов Борис Николаевич

Из Записей Бориса Николаевича Абрамова. 15 апреля 1952 г.

подробнее »

Абрамов Борис Николаевич

Из Записей Бориса Николаевича Абрамова. ЗНАМЯ МИРА. 12 апреля 1951 г.

подробнее »

Спирина Наталия Дмитриевна

СОБЕСЕДОВАНИЯ. Ответы Н.Д.Спириной на вопросы (2003-04)
1. Из чего складывается подвиг?
2. Как можно в повседневной жизни быть героями?
3. Из каких положений состоит дисциплина по Агни Йоге?
4. Как рассматривает Учение Живой Этики молитву?
5. «Ум и сердце не борются только плывя океаном творчества» (Листы Сада М. Зов. 16.02.1922). Поясните, пожалуйста, эти слова.
6. «Но среди достижений оставь время для молчания духа» (Листы Сада М. Зов. 14.10.1922). Что такое молчание духа?
7. «Лучшие явленные аппараты заключены в мозгу» (Листы Сада М. Зов. 26.04.1922). Что это значит?
8. В книгах Учения Живой Этики говорится о необходимости лёгкой пранаямы. Что это такое?
9. «Не надо дерзать в обычной жизни — проще будьте» (Листы Сада М. Зов. 6.02.1921). Как это понять?
10. «Жить психожизнью всего сердца — значит перенести сознание в сердце» (Грани Агни Йоги. VIII, 653). Поясните, как это применить на практике?
11. «Хатха йоги заняты контролем жизненного дыхания лёгких, тогда как древние Раджа Йоги понимали его как дыхание ментальное...» — сказано в Письмах Е.И.Рерих (1.08.1934). Что такое ментальное дыхание?
12. На пути к Йоге может быть тот, «кто не принимал участия в ложных явлениях религии» (Агни Йога, 182). Что имеется в виду под ложными явлениями?
13. Чем сейчас можно помочь отчаявшимся людям, какие слова найти, если человек не знаком с Учением?
14. В книге «Агни Йога» (177) сказано: «Утверждайте правильность всего нового строя жизни. Особенно разите подделывателей чужих ценностей». Поясните, пожалуйста, последнюю фразу.
15. Взаимосвязаны ли процессы познавания и расширения сознания?

подробнее »

Спирина Наталия Дмитриевна

Из Записей Н.Д.Спириной (2003-03)

подробнее »

Цыганкова Юлия

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ. «Цвет, окружающий ребёнка»
Основная идея колористики заключается в том, что цвет влияет на человека психологически и психофизиологически. Посмотрев пристально на какой-нибудь цвет несколько минут, человек может почувствовать не только изменение своего самочувствия и настроения; может измениться температура тела, частота дыхания и ритмика сердца. Но каждый человек реагирует на один и тот же цвет по-своему. Для изучения характера и эмоциональных состояний человека М.Люшер и Х.Фриллинг в середине прошлого столетия изобретают цветовые тесты.

подробнее »

Статьи 2221 - 2240 из 2834
Начало | Пред. | 110 111 112 113 114 | След. | Конец

Учение Живой Этики	Сибирское Рериховское Общество
Музей Рериха Новосибирск	Музей Рериха Верх-Уймон
Сайт Б.Н.Абрамова	Сайт Н.Д.Спириной
ИЦ Россазия "Восход"	Книжный магазин
Город мастеров	Наследие Алтая